Riga, 16 septembre, LETA.

L’Association lettone des gestionnaires de l’éducation (LIVA) soutient l’organisation et l’optimisation du réseau scolaire initié par le ministère de l’Éducation et des Sciences (MES), a déclaré à LETA Rūdolfs Kalvāns, président du conseil d’administration de LIVA.Il a souligné que LIVA soutiendra toujours des changements constructifs dans le réseau scolaire, son optimisation et le changement de modèle. Il est convaincu qu’un changement constructif servira de « phare de qualité ». LIVA a écouté la vision de la Municipalité des Sciences, qui propose trois modèles. Le premier modèle propose de déterminer la transition vers le principe de « l’argent suit la classe ». Cette approche est basée sur le financement de la salle de classe à l’école. Le deuxième modèle prévoit le principe de « classe dans la municipalité », qui prévoirait la nécessité de déterminer la taille de la classe rationnée. Selon le MeS, un tel modèle encouragerait les gouvernements locaux à optimiser le réseau scolaire et à promouvoir la responsabilité de la qualité de l’éducation. Le troisième modèle prévoit de déterminer les coûts moyens d’une éducation en plaçant la distribution de la subvention affectée sous la responsabilité des gouvernements locaux. LIVA est d’accord avec la ministre de l’Éducation et des Sciences Anita Muižniece (MSP) que le troisième modèle serait le plus approprié. Liva estime que le deuxième modèle pourrait également être négocié davantage. Cependant, l’association a souligné un éventail de problèmes et de préoccupations liés à l’administration, aux coûts scolaires. Selon lui, le ministre a passé en compte les lacunes exprimées par l’association pour la troisième approche, et LIVA est confiante que les discussions sur ce modèle d’aménagement du réseau scolaire se poursuivront. Comme Kalvāns l’a expliqué, la plus grande préoccupation de LIVA est la proportion de la rémunération de la direction, la redistribution, ainsi que le minimum fixé et la liberté des directeurs d’école de gérer l’argent alloué par la municipalité. Jusqu’à présent, le système n’a pas été équitable et a causé aux budgets de gestion un « gros casse-tête », a déclaré Calvan. Il a souligné que l’influence subjective de la direction politique du gouvernement local, la culture de stéréotypes concernant des directeurs d’école spécifiques et leurs équipes devraient être exclues de l’ordre du jour dans la répartition des proportions de la rémunération de la direction. « Il faut l’exclure de l’équation », a souligné le chef de l’association. Kalvāns a souligné que la LIVA préconiserait toujours que les directeurs d’école adjoints et les méthodologistes soient dans la gestion des directeurs d’école, c’est-à-dire que le directeur de l’école décidera du montant et de la façon de payer leurs adjoints. LIVA s’intéresse également à la façon dont les directeurs d’école recevront du financement. LETA a déjà rapporté, le MeS a développé une offre de trois nouveaux modèles pour le calcul des salaires des enseignants, encourageant à abandonner le principe « l’argent suit l’élève ». Le modèle, qui sera soutenu par le Cabinet des ministres, devrait être introduit à partir du 1er septembre 2022.